叮~,您有一份來自長沙養(yǎng)老院里光輝歷程卡比賽參賽作品（上）

來源：普親養(yǎng)老機(jī)構(gòu)發(fā)布日期：2018-07-23

導(dǎo)語：作為“光輝歷程計(jì)劃”活動(dòng)中的重要組成部分，社工與老人、家屬共同制作的光輝歷程卡已經(jīng)收集超過100份，因此我們要對大家做的光輝歷程卡開展比賽啦！普親養(yǎng)老的社工們經(jīng)過四個(gè)月的努力，都交出了一份怎樣的試卷呢？

　　作為“光輝歷程計(jì)劃”活動(dòng)中的重要組成部分，社工與老人、家屬共同制作的光輝歷程卡已經(jīng)收集超過100份，因此我們要對大家做的光輝歷程卡開展比賽啦！普親養(yǎng)老的社工們經(jīng)過四個(gè)月的努力，都交出了一份怎樣的試卷呢？

　　本次參賽選手的作品較多，所以大普分為上下兩期內(nèi)容發(fā)布，大家記得一一查看哦。

為什么要進(jìn)行光輝歷程計(jì)劃？

　　●為了讓老人適應(yīng)普親養(yǎng)老的生活，融入集體生活

　　●為了讓老人找回自信，重拾希望

　　●為了讓老人的光輝故事得到傾聽，獲得尊重

　　●為了讓家屬、志愿者和工作人員了解老人的過去

社工/李玉葵

海口市普親第一老年養(yǎng)護(hù)院

　　自我介紹是兩個(gè)陌生人迅速建立聯(lián)系的方式之一。張爺爺剛?cè)胱�時(shí)，不適應(yīng)機(jī)構(gòu)的生活。李玉葵以自我介紹作為開始，和張爺爺進(jìn)行聊天，了解了張爺爺?shù)幕�本情況，并向張爺爺發(fā)出活動(dòng)邀請。為了和老人進(jìn)行深度交流，李玉葵采用自我暴露的方式，主動(dòng)談起自己的事情，激發(fā)張爺爺對話題的興趣，一問一答、有來有往之中，實(shí)現(xiàn)深度交流、獲得信息的目的。

　　普親養(yǎng)老旗下各機(jī)構(gòu)會(huì)為入住的老人舉行集體生日會(huì)。在張爺爺?shù)纳�日�?huì)上，社工和護(hù)士、護(hù)理員一起幫張爺爺準(zhǔn)備了一場精彩的生日會(huì)，除了好吃的蛋糕和水果，還有國際志愿者進(jìn)行才藝表演，張爺爺笑著說，自己好像成了這次活動(dòng)的主角。

　　同時(shí)，日常的康樂活動(dòng)里，李玉葵也多次邀請張爺爺參加，在不同的活動(dòng)照片里，都能看到張爺爺?shù)纳碛啊?/span>

　　完成素材收集之后，李玉葵和老人、家屬一起制作完成光輝歷程卡。現(xiàn)在大家在張爺爺?shù)姆块g就能看到這張寫滿老人光輝時(shí)刻的記錄清單。家屬也說，張爺爺已經(jīng)非常適應(yīng)這里的生活，看到老人積極參與活動(dòng)，做兒女的也放心了。

　　▲社工李玉葵和張爺爺?shù)暮险眨�開朗的老人拍照也要剪刀手。

　　▲生日會(huì)上，帶上生日帽的張爺爺就是全場焦點(diǎn)

國際志愿者：give me five

　　▲機(jī)構(gòu)里的趣味活動(dòng)種類多多，看我們張爺爺來一記扣殺！

　　▲張爺爺?shù)墓廨x歷程卡成品。

社工/曹瑩

株洲市普親老年養(yǎng)護(hù)院

　　在接到做光輝歷程卡的消息之后，曹瑩首先選擇跟查爺爺面談，對老人有了基礎(chǔ)的了解。查爺爺年輕時(shí)是摩托車設(shè)計(jì)所的所長，還收到過國務(wù)院科學(xué)技術(shù)干部局的任命證書呢。

　　家屬也是光輝歷程計(jì)劃里的參與者，曹瑩找到家屬，了解到老人的詳細(xì)身體狀況。在交談中，曹瑩發(fā)現(xiàn)，查爺爺因?yàn)樯眢w的原因不愿意出門，產(chǎn)生自卑心理。家屬希望社工能幫助老人走出自卑心理，恢復(fù)往日的自信。

　　確定服務(wù)需求之后，曹瑩為查爺爺制定了服務(wù)計(jì)劃。為了讓查爺爺融入集體生活，她每天推著老人在院里走動(dòng)，期間不斷引導(dǎo)老人訴說自己工作上的經(jīng)歷，表揚(yáng)鼓勵(lì)老人過去的成就。并建議老人多多活動(dòng)，有助于身體跟心理功能的恢復(fù)。

　　經(jīng)過多次專業(yè)的社工服務(wù)，曹瑩和查爺爺以及家屬一起確定了光輝歷程卡內(nèi)容，并參與制作。

　　查爺爺看到光輝歷程卡的成品之后對社工豎起了大拇指。家屬也表示非常滿意，還拍照發(fā)到自家微信群。

　　▲推查爺爺去散步。呼吸一些新鮮空氣，身體和心情都會(huì)變更好哦

　　▲家屬和查爺爺對光輝歷程卡的成品很滿意，特地拍了照發(fā)到微信群告訴大家呢

　　▲查爺爺?shù)墓廨x歷程卡成品。

社工/曹瑩

株洲市普親老年養(yǎng)護(hù)院

　　這一次，曹瑩負(fù)責(zé)的老人是文爺爺。文爺爺?shù)纳眢w條件使得社工與老人的交流很困難。于是曹瑩通過與家屬和護(hù)理員溝通，對老人的情況有了大致了解，家屬提出希望社工和護(hù)理員能多帶老人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，多參加活動(dòng)，讓老人的身體機(jī)能有所好轉(zhuǎn)。得知機(jī)構(gòu)里正在進(jìn)行光輝歷程計(jì)劃后，文爺爺?shù)募覍僦鲃?dòng)找到曹瑩要求為老人做光輝歷程卡。

　　曹瑩在帶老人參加活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，文爺爺性格很開朗，愛笑，喜歡唱老歌。文爺爺曾經(jīng)教過的學(xué)生來訪時(shí)，老人會(huì)流淚。于是，曹瑩建議將光輝歷程卡主打親情路線。

　　經(jīng)過社工和家屬的努力，文爺爺?shù)墓廨x歷程卡完成，老人在看到成品的瞬間留下了眼淚，曹瑩也收獲滿滿的感動(dòng)。

　　▲文爺爺?shù)墓廨x歷程卡成品。

社工/田慧慧

長沙市普親馮家沖社區(qū)老年養(yǎng)護(hù)中心

　　陳奶奶是認(rèn)知癥老人，總是以為孫子被人帶走，吵著要找孫子。因?yàn)槔先送诵萸暗墓ぷ鞑环�(wěn)定，來往的朋友并不多。社工田慧慧接手后，先和老人、家屬溝通，了解老人的基本情況，然后在活動(dòng)中多加引導(dǎo)。她發(fā)現(xiàn)陳奶奶參加活動(dòng)很積極，尤其是動(dòng)手類的康樂活動(dòng)，比如貼樹葉作畫，陳奶奶就貼得很認(rèn)真。于是，她運(yùn)用回想法、轉(zhuǎn)移法，轉(zhuǎn)移老人的注意力，讓老人不再多想其他的事情。

　　田慧慧告訴陳奶奶要做光輝歷程卡的事，老人非常積極配合，家屬也主動(dòng)提供老照片，還講了不少老人的故事。經(jīng)過光輝歷程卡的制作，現(xiàn)在陳奶奶的精神狀態(tài)越來越好，愿意和人交流溝通，還交了幾個(gè)好朋友呢。

　　▲陳奶奶在貼樹葉作畫，大家猜猜這是花還是孔雀開屏呢？

　　▲家屬反饋，陳奶奶現(xiàn)在的精神狀態(tài)越來越好，也愿意和人交流，在普親養(yǎng)老感受到了陪伴。

　　▲陳奶奶的光輝歷程卡成品。

社工/張文俊

湘潭市普親易俗河老年養(yǎng)護(hù)院

　　陳奶奶剛來時(shí)因?yàn)樯眢w原因和家人不在身邊，心情經(jīng)常大起大落。

　　張文俊找到陳奶奶的女兒了解到老人的具體情況，并和老人經(jīng)常溝通，建立起信任關(guān)系。平時(shí)，他會(huì)推著老人去散步，認(rèn)真傾聽陳奶奶說的話并及時(shí)給出回應(yīng)，讓老人感覺到身邊有人的陪伴。

　　在制作光輝歷程卡的過程中，張文俊也通過回想法讓老人解說照片。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對老人進(jìn)行提問，也有助于老人找回記憶。

　　▲社工張文俊和陳奶奶的自拍，陳奶奶看上去可精神了，狀態(tài)真棒！

　　▲陳奶奶的光輝歷程卡成品。

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